土豆說：

太多了，那個(gè)時(shí)候，中國(guó)大地上布滿了西方世界的人開設(shè)的從小學(xué)到大學(xué)，教會(huì)遍地，也是在那個(gè)時(shí)代，中國(guó)出了全球最多的所謂「大師」，當(dāng)然，幾乎全是文科！盡管誰(shuí)都說不出來這些大師為中國(guó)到底做了什么貢獻(xiàn)？有什么發(fā)明創(chuàng)造?

為什么面對(duì)日本的侵略，有著多如牛毛的大師們，民國(guó)的工業(yè)體系不要說坦克，輪胎都做不出來。

但西方堅(jiān)定不移的相信，他們培養(yǎng)了中國(guó)的「大師」，那些學(xué)校的學(xué)歷，在整個(gè)西方世界都是被承認(rèn)的。

印度被英國(guó)殖民了幾百年，遭受英國(guó)的殘酷剝削，為什么到今天還對(duì)英國(guó)感恩戴德？

看看印度剛獨(dú)立時(shí)候的班底就知道了。

甘地，號(hào)稱印度國(guó)父，是英國(guó)倫敦大學(xué)高材生；

就是這貨，蔣介石想找他聯(lián)合抗日，甘地非常真誠(chéng)的說：為什么要抗日，為什么不給日本人殺，日本人殺到手軟不想殺，和平就來了。

甘地說這句話的時(shí)候很真誠(chéng)，不是想坑咱們。

尼赫魯，印度開國(guó)總理，從小就在英國(guó)的哈羅公學(xué)學(xué)習(xí)，是英國(guó)劍橋大學(xué)高材生；

就是這貨，幼兒園小孩的思維模式，正常人的邏輯沒有辦法理解，認(rèn)為英國(guó)所有染指過的地方，都應(yīng)該是「爸爸」留給他們的遺產(chǎn)。

腦回路極度奇葩，所以毛主席說：我想了10天10夜，想不清楚他們要干什么。

印度的所謂開國(guó)政府，所組成的「印度精英」，幾乎全都是英國(guó)留學(xué)背景，早已經(jīng)接受了英國(guó)思想上的「鋼印」，即使少部分人沒去過英國(guó)，印度針對(duì)本地學(xué)校幾乎全都是英國(guó)開的，所謂的印度精英從小被英國(guó)的傳銷教育洗腦洗了個(gè)通透。

英國(guó)對(duì)此事可以說是非常重視，早在1813年，英國(guó)就頒發(fā)的特許狀，要求東印度公司在印度應(yīng)承擔(dān)推動(dòng)教育事業(yè)的責(zé)任。

所以在英國(guó)霸權(quán)衰落后，放心的把印度交給了英國(guó)教育體系培養(yǎng)出來的奴才。

所以印度還是那個(gè)印度，和英屬印度時(shí)期沒有什么不同，只是換了印度籍的總督，依然視英國(guó)為爹。

因?yàn)闆]有英國(guó)，就沒有「印度精英」的成就，否定英國(guó)，「印度精英」就是否定自己的學(xué)識(shí)和能力。

這種思想一直傳承了下來，所以直到今天，印度的精英們，依然把從小到英國(guó)留學(xué)視為最高榮譽(yù)，直到本土化的莫迪，在2022年7月的印度教育峰會(huì)上直接評(píng)價(jià)說：

我們繼承了一個(gè)英國(guó)人設(shè)計(jì)的教育體系，他們?cè)O(shè)計(jì)的初衷，就是為了給自己培養(yǎng)一個(gè)仆人階層，滿足他們的需求。

這就是為啥印度今天依然對(duì)英國(guó)感恩戴德。

離開了英國(guó)的懷抱，印度一塌糊涂，依然是那個(gè)散裝印度，英國(guó)人在的時(shí)候還好點(diǎn)，在他們的管理下大批印度人參加第一次世界大戰(zhàn)，還有點(diǎn)像那么回事，居然沒坑爹，沒讓協(xié)約國(guó)因?yàn)橛《热硕「膶憵v史。而英國(guó)人走了就印度徹底是一盤散沙，打仗要么只會(huì)抱頭鼠竄，要么學(xué)會(huì)了英國(guó)人的陰謀詭計(jì)搞下賤手段。

印度的工業(yè)化進(jìn)程從英國(guó)走了后也一蹶不振，發(fā)展速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于殖民地時(shí)代，要知道在英屬印度時(shí)期的鐵路里程遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同一時(shí)間的中國(guó)。

我們看了印度，再看國(guó)民政府，為啥美國(guó)全力扶植這幫人，看委員長(zhǎng)的班底就知道了：

宋子文，國(guó)民政府財(cái)政部長(zhǎng)、外交部長(zhǎng)，基督徒，美國(guó)哈佛大學(xué)碩士；

孔祥熙，國(guó)民政府行政院院長(zhǎng)、中央銀行總行行長(zhǎng)、基督徒，美國(guó)耶魯大學(xué)高材生；

陳立夫，國(guó)民政府立法院院長(zhǎng)、教育部部長(zhǎng)、美國(guó)匹茲堡大學(xué)高材生；

宋美齡，臺(tái)灣省省母，基督徒，美國(guó)威斯里安女子學(xué)院畢業(yè)；

......

美國(guó)是國(guó)民政府全體「精英」的精神家園。

所以，淞滬會(huì)戰(zhàn)，多少將士流血犧牲死戰(zhàn)不退都打動(dòng)不了蔣介石，最關(guān)鍵時(shí)刻三次叫停，他只操心英美會(huì)不會(huì)介入；

美國(guó)，是他的主心骨，他的所有希望。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)剛結(jié)束，美國(guó)就跑到民國(guó)來駐軍，蔣介石和美國(guó)簽署了一百多款賣國(guó)條約，有多少賣多少；

所以大勢(shì)已去后，宋美齡說：你們美國(guó)人是蠢貨，你們有原子彈，為什么不往中國(guó)扔；

如果我們說民國(guó)時(shí)代的教育水平比現(xiàn)在還強(qiáng)，還有沒有人相信？

在西方人和公知的眼中，民國(guó)時(shí)代大師輩出，民國(guó)的教育水平非常的高。

19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國(guó)瘋狂的在中國(guó)創(chuàng)辦大學(xué)進(jìn)行文化侵略。

1867年，基督教美北長(zhǎng)老會(huì)和美南長(zhǎng)老會(huì)在中國(guó)聯(lián)合創(chuàng)辦之江大學(xué)，以英文課為主，規(guī)定圣經(jīng)為必修課，學(xué)生必須做禮拜。

1879年，美國(guó)圣公會(huì)創(chuàng)辦圣約翰大學(xué)，是中國(guó)首座全英語(yǔ)授課的學(xué)校并開設(shè)了神學(xué)科；

1900年，美國(guó)基督教監(jiān)理會(huì)創(chuàng)辦東吳大學(xué)，在中國(guó)最早開設(shè)英美法律教育；

1919年，四所美國(guó)及英國(guó)基督教教會(huì)聯(lián)合在北京開辦燕京大學(xué)；

1904年，由美北長(zhǎng)老會(huì)、英國(guó)浸禮會(huì)共同發(fā)起，來自美國(guó)、英國(guó)以及加拿大的多個(gè)基督教教會(huì)聯(lián)合開辦齊魯大學(xué)。

美國(guó)基督教會(huì)美以美會(huì)創(chuàng)辦金陵大學(xué)；

美國(guó)基督教長(zhǎng)老會(huì)創(chuàng)辦嶺南大學(xué)；

......

太多了，中國(guó)大地上布滿了西方世界的人開設(shè)的從小學(xué)到大學(xué)，基督教會(huì)遍地，那個(gè)時(shí)代，中國(guó)出了全球最多的「大師」，當(dāng)然，幾乎全是文科，盡管誰(shuí)都說不出來這些大師為中國(guó)到底做了什么貢獻(xiàn)？為什么面對(duì)日本的侵略，民國(guó)的工業(yè)體系不要說坦克，輪胎都做不出來。

但西方堅(jiān)定不移的相信，他們培養(yǎng)了中國(guó)的「大師」，那些學(xué)校的學(xué)歷，在整個(gè)西方世界都是被承認(rèn)的。

民國(guó)的科技沒有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，但是在民國(guó)時(shí)期中國(guó)「世界級(jí)大學(xué)」非常非常多，成就比今天還大！

我相信這些大學(xué)非常能培養(yǎng)符合西方人胃口的諾貝爾文科類人才。

而很多人從英美被洗腦后回來就可以做教授來任教，哈佛大學(xué)博士，吃喝嫖賭「這一篇我單獨(dú)寫過，不贅述」的胡適是大師們的代表，拿到了美國(guó)最多的博士學(xué)位，是蔣介石文化界的左膀右臂，加入汪精衛(wèi)的低調(diào)俱樂部，在北大上課的時(shí)候公開說：抗戰(zhàn)三日便亡國(guó)。

每次看完這些我都一身冷汗，我只慶幸毛主席沒有在當(dāng)時(shí)的背景下讀大學(xué)，不僅是沒有讀莫斯科大學(xué)，也沒有讀這些所謂西方塑造的世界級(jí)大學(xué)。當(dāng)然，以偉人強(qiáng)大的意志力，如果讀了，誰(shuí)搞定誰(shuí)都要兩說。

這是中華民族的大幸，是中國(guó)的國(guó)運(yùn)。

中華民族，從古至今，豪杰輩出，在危難時(shí)刻，總有英雄挺身而出，基辛格不得不承認(rèn)：中國(guó)，總被少數(shù)人勇敢的人保護(hù)得很好。

但如若被西方文化殖民100年，中國(guó)，還能是那個(gè)中國(guó)嗎？

這樣的局面在延續(xù)一個(gè)世紀(jì)，中華精神還有嗎？

讓人思之極恐，今天的中國(guó)可能就是印度。

為啥一些文史哲類教授容易出公知？

還記得嗎，被中學(xué)生怒搶話筒的陳宏友教授，被高度「國(guó)際化」了，在講堂上對(duì)學(xué)生說：讀書就是為了和外國(guó)的優(yōu)良基因相融合.....

然后，他充滿自豪的說出了自己的最高榮耀：

我兒子不僅在美國(guó)留學(xué)，而且找了個(gè)美國(guó)女朋友！

牛逼啊！了不起啊！光宗耀祖??！

想必，這陳宏友天天在他的朋友圈炫耀，這是他這輩子光輝的頂點(diǎn)！

我只能說很悲哀，在很多大學(xué)里面，就吃這一套。

我又想起來20年前，我在大學(xué)讀書的時(shí)候，老師只要是某個(gè)國(guó)外大學(xué)留學(xué)回來的，這個(gè)老師就能橫著走，就能高人一等！

外教呢，那更被人膜拜了，我就不忍心說了！

你認(rèn)為，這些老師，從美國(guó)留學(xué)回來的，會(huì)承認(rèn)美國(guó)不行嗎？

這些老師，從英國(guó)留學(xué)回來的，會(huì)說中國(guó)比英國(guó)好嗎？

如果某天美國(guó)崩潰了，中國(guó)復(fù)興了，重回世界之巔，他們還會(huì)覺得自己的留學(xué)生涯值得驕傲嗎？

他們會(huì)盼著美國(guó)崩潰嗎？

話說回來，我們先要問：英美的文史類教育到底好不好?

美國(guó)要說自己搞這方面教育強(qiáng)，自己總要先在這個(gè)方面領(lǐng)先吧。

有一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期強(qiáng)取豪奪，靠在兩次世界大戰(zhàn)大發(fā)橫財(cái)，靠販毒積累了第一桶金，靠屠殺原住民印第安人霸占他們的土地而農(nóng)業(yè)稟賦全球第一，滿世界販賣戰(zhàn)爭(zhēng)，掌握全球鑄幣權(quán)，瘋狂舉債，發(fā)行了30多萬億美元國(guó)債，無限QE，無限印鈔，依然經(jīng)濟(jì)血崩，成為全球最窮的國(guó)家，政府每年入不敷出，國(guó)內(nèi)暴亂不止，停個(gè)電都束手無策成為全球頭條，還連國(guó)會(huì)山都被攻陷了；

他是全球最大債務(wù)國(guó)；

面對(duì)現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)問題，想到的唯一脫困的方案就是天天給中國(guó)打電話，然后死皮賴臉求著中國(guó)買美債。

有一個(gè)曾經(jīng)的全球霸主，旗子在全球飄蕩，軍艦一望無際，長(zhǎng)期販毒搶劫殺人放火，靠掠奪積攢了十幾輩子的財(cái)富，但在失去所有的殖民地之后就被打回原形，經(jīng)濟(jì)連續(xù)半個(gè)多世紀(jì)倒退，首相半年連續(xù)換了三次還一籌莫展，失業(yè)率高居不下，經(jīng)濟(jì)總量滑坡到和葡萄牙曾經(jīng)的殖民地巴西一個(gè)水平；

有一個(gè)國(guó)家，曾經(jīng)長(zhǎng)期是法國(guó)的殖民，被西方列強(qiáng)瘋狂掠奪，被美國(guó)投擲了多達(dá)2.6億枚炸彈，人均86枚！一直到1975年才結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，有了發(fā)展的機(jī)會(huì)，從此經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率長(zhǎng)期高于5%，人均年收入增長(zhǎng)了20倍；

還有一個(gè)國(guó)家，從來不偷不搶，但在人類5000年文明發(fā)展歷史上長(zhǎng)期居于全球前列，被西方世界視為天堂和全球的中心。

在19世紀(jì)偶然打了一個(gè)盹，錯(cuò)過了兩次科技革命，短暫落后了，工業(yè)化只有第一個(gè)國(guó)家的1%，但經(jīng)過70年的勵(lì)精圖治，成為全球唯一的工業(yè)霸主，全球120多個(gè)國(guó)家的最大貿(mào)易伙伴，在美西方集團(tuán)的重重圍堵與封鎖之下，科技昂首向前，解封了兩彈一星、核潛艇、空間站........

他是全球最大債權(quán)國(guó)；

這4個(gè)國(guó)家分別是美國(guó)、英國(guó)、老撾、中國(guó)；

這里還不談文化領(lǐng)域了，19世紀(jì)前我們從來是碾壓狀態(tài)，這里也不欺負(fù)還沒有300年歷史的美國(guó)，現(xiàn)在西方世界靠文化殖民勉強(qiáng)支撐起他們的優(yōu)勢(shì)，但在隨后的20年必然失去。

就說搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞歷史搞哲學(xué)，搞政治治理搞公共管理，這4個(gè)國(guó)家誰(shuí)強(qiáng)？怎么排序？

自己都不擅長(zhǎng)，憑什么說自己在這個(gè)方面教育強(qiáng)？

就如同我們不可能去向津巴布韋去學(xué)習(xí)核工業(yè)吧？

如果一個(gè)留學(xué)生，現(xiàn)在不告訴國(guó)家名字，只告訴你這4個(gè)國(guó)家的實(shí)際經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)，留學(xué)生會(huì)到哪里去留學(xué)？

是不是中國(guó)>老撾>英國(guó)>美國(guó)？

為什么文史哲領(lǐng)域多公知？很多文科院校的教授從英美留學(xué)回來，他們能承認(rèn)自己的師傅不行嗎？

否定自己的師傅，不就是否定自己?jiǎn)幔?o:p>

可惜的是，2023年，沙利文在布魯斯金學(xué)會(huì)發(fā)表演講，全面否定了美國(guó)的自由主義經(jīng)濟(jì)，希望學(xué)習(xí)中國(guó)，這篇文章被全文刊登在白宮官方網(wǎng)站上，國(guó)內(nèi)的學(xué)者們都不說.......

英美擅長(zhǎng)的是不要臉，擅長(zhǎng)的是搶劫，更擅長(zhǎng)訛詐，華爾街靠軍艦護(hù)航全球掠奪，但是他們絕不擅長(zhǎng)文史哲。

但是美國(guó)擅長(zhǎng)的他教不教？

那到美國(guó)去是不是要先學(xué)習(xí)造軍艦搞軍事才是先決條件，這些都沒有學(xué)會(huì)，怎么學(xué)美國(guó)去搶劫？

津巴布韋即使學(xué)會(huì)了美國(guó)的不要臉，去搶劫美國(guó)試試？

但是如果是做工業(yè)化，是去找企業(yè)家學(xué)習(xí)，誰(shuí)還找個(gè)抽大麻的搶劫犯去學(xué)？

但是英美會(huì)告訴世界我是靠搶劫發(fā)財(cái)?shù)?，我是靠濫發(fā)貨幣掠奪全球發(fā)財(cái)?shù)膯幔?o:p>

這些他們不教，需要自己去「悟」，他們的教育體系只教育怎么做奴才，或者教反屠龍術(shù)教育人民搞內(nèi)斗。

當(dāng)然，美國(guó)的學(xué)科，把人類分了56個(gè)性別，這個(gè)，不知道是文科還是理科。

美國(guó)的經(jīng)濟(jì)打30分，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)打80分，合著讓30分的當(dāng)老師，去告訴80分的怎么搞經(jīng)濟(jì)？

這不就是日本人到美國(guó)去學(xué)習(xí)日語(yǔ)，然后回來到日本成為了日語(yǔ)文學(xué)的教育領(lǐng)袖？

這不就是阿拉伯人到英國(guó)去學(xué)習(xí)古蘭經(jīng)，然后回到中東想做木司令領(lǐng)袖？

但是很可惜，文史哲領(lǐng)域很多人都是到英美國(guó)家去留學(xué)，然后回來當(dāng)教授。

我不否認(rèn)，很多英美回來的留學(xué)生是愛國(guó)的。

但是為什么文史哲教授容易成為公知？

因?yàn)樗械臄?shù)據(jù)都告訴了我們英美如果不搶劫不殺人不放火，他們搞文科搞經(jīng)濟(jì)搞發(fā)展搞公共管理就是垃圾。

他們搞經(jīng)濟(jì)連越南和老撾都不如，不搶劫完全養(yǎng)不活自己，他們只會(huì)開發(fā)金融衍生產(chǎn)品搞次貸危機(jī)，然后印鈔把災(zāi)難轉(zhuǎn)嫁到全世界。

這是鐵板釘釘?shù)氖聦?shí)，誰(shuí)能否認(rèn)這個(gè)事實(shí)？誰(shuí)敢否認(rèn)這個(gè)事實(shí)？

一些教授們到美國(guó)學(xué)習(xí)了國(guó)家政治和經(jīng)濟(jì)，他敢承認(rèn)美國(guó)搞經(jīng)濟(jì)不如中國(guó)嗎，敢承認(rèn)美國(guó)不如中國(guó)嗎？

敢對(duì)你說美國(guó)是靠搶劫發(fā)財(cái)?shù)膯幔?/span>

承認(rèn)美國(guó)不如中國(guó)，承認(rèn)美國(guó)搶劫，承認(rèn)美國(guó)屠殺原住民獲得農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，再進(jìn)而承認(rèn)中國(guó)的成績(jī)，就是告訴了所有人自己學(xué)的東西沒有價(jià)值！

所以，他們當(dāng)然告訴我們德國(guó)下水道日本夏令營(yíng)美國(guó)霸氣小護(hù)照英國(guó)紅綠燈；

美國(guó)越好，他們才越有價(jià)值。

他們巴不得能證明西方人種都比中國(guó)強(qiáng)，這樣，他們就能藐視本土的教育，才能蔑視中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。

如果有一天，美國(guó)分崩離析，他們的價(jià)值還能保留多少？他們還會(huì)對(duì)自己的學(xué)歷得瑟嗎？

這就是一切問題的根源。

大陰帝國(guó)，無可避免的衰落了，在崩潰的道路上作死的狂奔，能不能保得住北愛爾蘭和蘇格蘭都不知道，但是依然很多家長(zhǎng)送孩子們從小去學(xué)習(xí)。

理科？很多不給學(xué)。

文科，和香港市一樣的待遇，大陰帝國(guó)不僅能傳授垃圾知識(shí)西方偽史還能掙錢，根本不用開軍艦過來了，還費(fèi)油錢！

我們很慶幸，宋子文，孔祥熙、陳立夫、宋美齡在美國(guó)接受奴才教育的時(shí)候，毛主席正奔波于鄉(xiāng)野，在做調(diào)查，在和農(nóng)民做朋友，在開農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所；

我們也要感謝偉人被一群留蘇派包圍的時(shí)候，被譏諷最落后的農(nóng)民階級(jí)也能成功？他始終堅(jiān)持自己的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，歷經(jīng)三次磨難而初心不改，奠定了全球最偉大的奇跡。

最后用結(jié)果告訴了大師們誰(shuí)才是他們的親爹。

萬幸毛主席領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民將美國(guó)和他們的代理人趕出了大陸，打斷了西方世界的文化殖民，否則，讓他們?cè)诶^續(xù)下去，還能有那個(gè)精衛(wèi)填海后羿射日大禹治水的中國(guó)嗎？

可是今天，西方所謂學(xué)者寫的教科書要比中國(guó)經(jīng)驗(yàn)的教材多太多了。

不否認(rèn)我們要旁征博引，兼聽則明，但70年的發(fā)展，新中國(guó)再次積累了寶貴而絢麗的經(jīng)驗(yàn)，要講好中國(guó)故事，為中國(guó)經(jīng)驗(yàn)正名，依然任重而道遠(yuǎn)。