毛澤東認(rèn)為“一到下面去跟群眾接觸，就能感到有生命”，并“躬身入局”，深入人民群眾之中，向人民學(xué)習(xí)，拜群眾為師。

　　調(diào)研前充分做準(zhǔn)備。毛澤東一生開(kāi)展的多次調(diào)研活動(dòng)，在調(diào)研前都一般會(huì)做準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)“打腹稿”，事先思考調(diào)研方案，有些調(diào)研他還擬定調(diào)查提綱，列出大綱和細(xì)目，做足各項(xiàng)準(zhǔn)備。例如在韶山銀田寺座談中，他提出的調(diào)研問(wèn)題就有：區(qū)鄉(xiāng)農(nóng)會(huì)的組織發(fā)展如何?農(nóng)會(huì)干部的成分怎樣?辦審公道不公道?農(nóng)會(huì)辦了些什么好事?通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的深入了解，他最終取得了豐碩的調(diào)研成果。

　　高質(zhì)量召開(kāi)座談會(huì)。毛澤東非常重視通過(guò)大范圍地開(kāi)高質(zhì)量的座談會(huì)以聽(tīng)到真話。他每次召開(kāi)調(diào)查會(huì)，規(guī)模、人數(shù)都會(huì)視情況而定，座談會(huì)對(duì)象盡可能具有廣泛性、代表性。例如在1927年對(duì)湘潭、湘鄉(xiāng)、衡山、醴陵、長(zhǎng)沙的調(diào)研中，毛澤東調(diào)查的對(duì)象就比較廣泛，包括各縣的黨、政、工、農(nóng)、團(tuán)，以及各部門(mén)負(fù)責(zé)人和一般人員，參與人數(shù)較多。在韶山銀田寺調(diào)研中，毛澤東善于啟發(fā)在場(chǎng)每一個(gè)人的話匣子，讓大家敞開(kāi)心扉發(fā)言。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有30多人，大家一起討論，甚至還相互爭(zhēng)論，在大家的爭(zhēng)論中，毛澤東通過(guò)去粗取精聽(tīng)真話，自己對(duì)實(shí)情的辨別也就越來(lái)越清晰。

　　讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。毛澤東是踐行讀書(shū)與調(diào)研相結(jié)合的典范，始終倡導(dǎo)“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。據(jù)湖南黨史陳列館資料統(tǒng)計(jì)，新民主主義革命時(shí)期，他開(kāi)展的調(diào)查研究不下60次;社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，他到各地調(diào)研不下57次、約2851天，也就是新中國(guó)成立后他有約三分之一的時(shí)間都在調(diào)研。毛澤東正是始終根植于調(diào)查研究，才逐步形成科學(xué)的世界觀、方法論，以正確指導(dǎo)中國(guó)的革命和建設(shè)。

尊人民為師：“要和群眾做朋友，而不是去做偵探”

　　在革命斗爭(zhēng)年代，盡管調(diào)查環(huán)境復(fù)雜艱苦，毛澤東都積極開(kāi)展調(diào)查，哪怕是戰(zhàn)火紛飛的情況下，也能沉心調(diào)研，始終依靠人民群眾，確保調(diào)研收到明顯成效。

　　甘當(dāng)小學(xué)生。毛澤東認(rèn)為“甘當(dāng)小學(xué)生”的調(diào)查，是制定正確路線、方針、政策的基礎(chǔ)和保障。他以滿腔的熱忱，以“小學(xué)生”的姿態(tài)，尊人民為師，不懂就問(wèn)，不清楚就問(wèn)，不了解就問(wèn)。在毛澤東的影響下，以他為代表的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的調(diào)查，大多做到了“空杯心態(tài)”，非常務(wù)實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)、不搞形式主義，體現(xiàn)了崇高風(fēng)范和優(yōu)良作風(fēng)。

　　始終依靠群眾。毛澤東在長(zhǎng)期的社會(huì)調(diào)查工作中始終依靠群眾，帶著對(duì)人民的深厚感情，急人民所急、想人民所想。他認(rèn)為，在調(diào)研中要做到與人民群眾惺惺相惜，“要和群眾做朋友，而不是去做偵探”。毛澤東樂(lè)于深入群眾、深入基層，善于和社會(huì)各界人士交朋友，體現(xiàn)了人民情懷，因此調(diào)研對(duì)象對(duì)他知無(wú)不言、言無(wú)不盡，贏得了廣大人民群眾對(duì)他的認(rèn)可和尊重。

　　與調(diào)查對(duì)象交心。毛澤東開(kāi)展調(diào)查，善于通過(guò)全面掌握基本情況和典型訪談的方式，與對(duì)象以心交心，了解真正的實(shí)情。例如，1925年2月至8月，毛澤東在韶山200多天，大半的時(shí)間都在進(jìn)行調(diào)查。針對(duì)不同類(lèi)型的典型，他一家一家走訪，一個(gè)人一個(gè)人長(zhǎng)談，并盡可能擴(kuò)大覆蓋面。社會(huì)上對(duì)組織開(kāi)展的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)到底是“好得很”還是“糟得很”的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，他都認(rèn)真傾聽(tīng)、虛心接受。對(duì)于農(nóng)民運(yùn)動(dòng)中的“農(nóng)民問(wèn)題”，解決得好的和壞的情況都去了解，以全面掌握基本情況。1926年12月，時(shí)任中共中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)委員會(huì)書(shū)記的毛澤東，找來(lái)老家的壯年佃農(nóng)張連初，誠(chéng)心與他進(jìn)行面對(duì)面、一對(duì)一的交流，了解他家里的基本情況，包括糧食、豬油、茶葉等支出情況，以及糧食收成、喂豬、工食等在內(nèi)的收入情況都進(jìn)行詳細(xì)記錄。他通過(guò)“以心交心”“解剖麻雀”的方式，搞好典型訪談，了解真正實(shí)情，為下一步?jīng)Q策和工作提供了鮮活的素材。

實(shí)事求是：“一是一，二是二”

毛澤東長(zhǎng)期堅(jiān)持從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，認(rèn)為調(diào)查和研究一定要“一是一，二是二”，務(wù)實(shí)地開(kāi)展調(diào)查和研究。

　　養(yǎng)成長(zhǎng)期開(kāi)展調(diào)研的習(xí)慣。毛澤東指出，“我們需要時(shí)時(shí)了解社會(huì)情況，時(shí)時(shí)進(jìn)行實(shí)際調(diào)查?！彼麨辄h和國(guó)家的事業(yè)制定的許多路線方針政策，都是長(zhǎng)期以實(shí)事求是態(tài)度進(jìn)行調(diào)查研究的結(jié)果。他認(rèn)為：“調(diào)查就像‘十月懷胎’，解決問(wèn)題就像‘一朝分娩’。調(diào)查就是解決問(wèn)題?！币虼耍珴蓶|無(wú)論在革命時(shí)期，還是建設(shè)時(shí)期，都將調(diào)查研究作為一種基本的工作方法，經(jīng)常使用、熟練使用。特別是在新中國(guó)成立后的社會(huì)主義建設(shè)偉大實(shí)踐中，很多新問(wèn)題涌現(xiàn)，為了探究問(wèn)題之因，扭轉(zhuǎn)困難之勢(shì)，毛澤東向全黨發(fā)出大興調(diào)查研究之風(fēng)的號(hào)召。從身邊的中央政治局常委開(kāi)始，以上率下，號(hào)召大家提高調(diào)查研究能力，始終依靠“問(wèn)策于民”的調(diào)查研究來(lái)推動(dòng)問(wèn)題破解。

　　善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。毛澤東經(jīng)常廣泛深入地開(kāi)展調(diào)查研究，通過(guò)深入基層了解情況，在找到事物癥結(jié)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)提出有針對(duì)性解決問(wèn)題的辦法。例如，1927年1月在湘鄉(xiāng)考察農(nóng)運(yùn)時(shí)，農(nóng)會(huì)委員長(zhǎng)陪一個(gè)農(nóng)民找到毛澤東，農(nóng)民有一頭牛腳跌斷了，再不能耕田，農(nóng)民想把廢牛殺了換條小牛，但縣里規(guī)定禁止殺牛，且未明確廢牛能否宰殺，所以這位農(nóng)會(huì)干部不好做主，特請(qǐng)毛澤東出主意。毛澤東充分了解情況后提出自己的觀點(diǎn)：“縣里這個(gè)規(guī)定很好，是對(duì)的;但農(nóng)民遵守規(guī)章，來(lái)請(qǐng)示農(nóng)會(huì)，我看這條廢牛，可以根據(jù)實(shí)際情況，又不損害農(nóng)民利益，就按農(nóng)民的想法做要得?！?/span>

　　調(diào)查后認(rèn)真思考總結(jié)。毛澤東注重理論總結(jié)，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，在思考中不斷提高真研究問(wèn)題的能力。例如，毛澤東長(zhǎng)期深入群眾調(diào)研一線，聽(tīng)真話、察真情，善于運(yùn)用各種科學(xué)方法分析研究材料，透過(guò)復(fù)雜現(xiàn)象洞察事物的本質(zhì)規(guī)律。他撰寫(xiě)的《中國(guó)佃農(nóng)生活舉例》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》就是典型代表。

　　在革命和建設(shè)時(shí)期，毛澤東思考問(wèn)題、作決策，都把調(diào)查研究作為一切工作的基礎(chǔ)，因此提出了很多適合中國(guó)實(shí)際的好思路、好方法、好舉措。毛澤東的調(diào)查研究既扎實(shí)做到了身到和心到的知行合一，也為自己不斷涵育了實(shí)事求是的優(yōu)秀品格。