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筆鋒掃群丑
文章護(hù)太平
總?cè)丝诘?4%，但其新冠死亡人數(shù)所占比例卻高達(dá) 在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)方面處于劣勢(shì)地位，進(jìn)一步加劇了由貧
25%，類似情況也出現(xiàn)在很多其他州。 困和種族不平等造成的教育差距。
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)人口死亡率統(tǒng)計(jì)專家伊麗 嚴(yán)峻的失業(yè)危機(jī)是又一例證。美國(guó)消費(fèi)者新聞
莎白·里格利-菲爾德說，作為專業(yè)人士，她已 與商業(yè)頻道6月報(bào)道說，在整個(gè)疫情期間，非洲裔
習(xí)慣于看到各種比例的死亡數(shù)據(jù)，但新冠疫情中出 失業(yè)峰值為16.7%，拉美裔高達(dá)18.5%，均高于白人
現(xiàn)在少數(shù)族裔與白人間的大比例差距令她“感到 的14.1%。分析指出，少數(shù)族裔多從事底層服務(wù)性
震驚”。 行業(yè)，受疫情沖擊更大，而且一旦失業(yè)很難重新找
此外，非洲裔、拉美裔等人群的疫苗接種率也 到工作。
低于白人。美國(guó)健康政策研究機(jī)構(gòu)凱澤家庭基金會(huì) 歧視暴力“灰犀?！? 成員薩曼莎·阿蒂加指出，曾經(jīng)被不公正對(duì)待的經(jīng) 疫情期間，種族暴力事件更為頻繁，美國(guó)亞裔
歷讓非洲裔美國(guó)人難以信任醫(yī)療機(jī)構(gòu)，很多拉美裔 人群成為受害“重災(zāi)區(qū)”。
存在語(yǔ)言障礙，加上擔(dān)心打完疫苗后需要休息會(huì)影 去年以來(lái)，由于美國(guó)一些政客借疫情污名化
響工作收入，諸多因素疊加導(dǎo)致這些少數(shù)族裔群體 亞裔，致使針對(duì)亞裔的種族歧視和仇恨犯罪不斷
接種率低。 升級(jí)。美國(guó)仇恨與極端主義研究中心數(shù)據(jù)顯示，在
美國(guó)國(guó)家過敏癥和傳染病研究所所長(zhǎng)安東尼· 美國(guó)16個(gè)主要城市中，2020年針對(duì)亞裔美國(guó)人的仇
福奇坦言，不同族裔間的衛(wèi)生健康狀況不平等凸顯 恨犯罪比2019年上升149%。
美國(guó)社會(huì)的“失敗”。 有學(xué)者指出，如果說新冠疫情暴發(fā)是“黑天鵝”
種族不公惡性循環(huán) 事件，那么針對(duì)亞裔的歧視則無(wú)疑屬于“灰犀牛”
“這是一個(gè)關(guān)于不平等的故事，一個(gè)結(jié)構(gòu)性種 問題，絕非朝夕形成，而是美國(guó)社會(huì)白人至上主義
族主義的故事，它在過去幾個(gè)世紀(jì)就有了起源?！? 頑疾的最新表現(xiàn)。分析人士認(rèn)為，美國(guó)少數(shù)族裔基
美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)療保健創(chuàng)新中心執(zhí)行 本都會(huì)感受到社會(huì)中隱形的種族歧視，美國(guó)的民權(quán)
主任戴維·阿施日前在做完新冠疫情種族差異研究 運(yùn)動(dòng)從不曾獲得真正的勝利。
后這樣感慨。他指出，美國(guó)醫(yī)療體系、醫(yī)療資源分 美國(guó)在消除種族主義方面始終收效甚微。近年
配等也是“分種族的”。 來(lái)，由于美國(guó)一些政客不斷散播種族主義言論，白
不只是醫(yī)療，系統(tǒng)性種族歧視存在于美國(guó)教育、 人至上主義在美國(guó)重新泛起并日益膨脹。據(jù)美國(guó)民
就業(yè)、福利等社會(huì)各個(gè)層面，積重難返。《今日美 權(quán)團(tuán)體南方貧困法律中心統(tǒng)計(jì)，美國(guó)的白人種族主
國(guó)報(bào)》評(píng)論說，少數(shù)族裔死于疫情的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于 義組織以每年約50%的速度激增，并且日趨極端化
白人，可以歸因于不平等的教育與經(jīng)濟(jì)體系導(dǎo)致他 和暴力化。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)古特雷斯稱白人至上主義
們工種受限，住房歧視導(dǎo)致他們居住密集，以及以 已成為新的“跨國(guó)威脅”，并在利用新冠疫情獲取
犧牲窮人為代價(jià)的環(huán)境政策等。 支持。
與此同時(shí)，疫情加重了少數(shù)族裔的困境，讓種 福奇指出，隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活逐步重
族不平等陷入一個(gè)惡性循環(huán)。在疫情期間遠(yuǎn)程教育 啟，新冠疫情對(duì)美國(guó)少數(shù)族裔的差別化影響不應(yīng)被
成為主流教育模式的背景下，低收入和少數(shù)族裔家 遺忘，而“糾正這一錯(cuò)誤將需要幾十年的承諾”。
庭孩子難以擁有獨(dú)立學(xué)習(xí)的技術(shù)條件和環(huán)境，因而
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