山東某高校臨沂校區(qū)因所謂的“軍訓(xùn)教官表白”一事，在網(wǎng)上沸騰幾天了。按以往習(xí)慣，一般是“讓子彈飛一會(huì)”，等等再看吧。因?yàn)?，目前看到信息里，疑點(diǎn)太多，無法獲得全貌。

　　比如，那幾個(gè)“教官”是不是真正的軍人？曝光的幾張照片里，好像都很巧，沒有一張能看清帽徽、軍銜等識別軍人身份的標(biāo)志。

　　比如，如果那幾個(gè)“教官”真的是現(xiàn)役軍人，為什么沒有干部帶隊(duì)呢？從常識來講，這應(yīng)該是慣例了。但，目前的信息里不掌握這一情況。

　　比如，如果“教官”是真軍人，又有干部帶隊(duì)，那么，出現(xiàn)這種情況，帶隊(duì)的干部怎么會(huì)不管呢？如果有帶隊(duì)干部在管，這樣的事應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)吧。

　　所以，還是先坐等真相。不過，目前等來的只是學(xué)校一紙說明，只是說學(xué)校和軍隊(duì)已經(jīng)展開調(diào)查，而以上疑問并未解開。既然真相需要繼續(xù)坐等，那么，就“軍訓(xùn)”這點(diǎn)事，先談點(diǎn)看法吧。因?yàn)椋P(guān)于“軍訓(xùn)”，你知道的可能也就那么多，還是需要科普一下的。（臨時(shí)抱佛腳，我得查查資料先）

第一，軍訓(xùn)是指什么？

　　查查相關(guān)政策就可以知道，規(guī)范的概念，應(yīng)當(dāng)是對高?；蚋咧须A段的學(xué)生進(jìn)行的基本軍事訓(xùn)練?？墒?，現(xiàn)在“軍訓(xùn)”的概念似乎被有人刻意偷換了，變成了“軍隊(duì)組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練”。

　　概念被偷換的結(jié)果就是，只要是“軍訓(xùn)”出點(diǎn)情況，“鍋”就可以讓軍隊(duì)來背。

第二，教官是軍人嗎？

　　查查相關(guān)政策就可以知道，答案是“不一定”！部隊(duì)確實(shí)有安排戰(zhàn)士協(xié)助學(xué)校實(shí)施軍訓(xùn)的義務(wù)，但實(shí)施軍訓(xùn)的可不一定都是現(xiàn)役戰(zhàn)士。

　　因?yàn)?，也可能是不法分子假冒軍人獲取學(xué)校信任而去軍訓(xùn)的（這個(gè)方面請自行百度“假冒軍人軍訓(xùn)”，結(jié)果不會(huì)讓您失望）。

　　當(dāng)“教官”等同于“軍人”后，只要是“軍訓(xùn)”出點(diǎn)情況，“鍋”就可以讓軍人來背。

第三，軍訓(xùn)如何安排？

　　查查相關(guān)政策就可以知道，正規(guī)的流程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)校將軍訓(xùn)列入年度計(jì)劃，由教育部門匯總需求，再在對應(yīng)的軍事機(jī)關(guān)協(xié)助下，協(xié)調(diào)駐軍、武警和預(yù)備役部隊(duì)組織實(shí)施。通常，高校由省一級教育部門和省軍區(qū)協(xié)同辦理，高中由縣（市、區(qū)）一級辦理。

　　如果學(xué)校都是按這個(gè)正規(guī)途徑去安排軍訓(xùn)，一般不會(huì)出什么問題的。不過現(xiàn)實(shí)中，情況好像又沒有這么簡單了。比如，有的學(xué)校是讓高年級學(xué)生去帶新生軍訓(xùn)的，事情自家解決了。再比如，有的學(xué)校讓不法分子鉆了空子，還以為對方是真的軍人。搜了一下網(wǎng)上，看到兩個(gè)比較典型的案例：一個(gè)是某詐騙團(tuán)伙連續(xù)兩年冒充預(yù)備役軍官，騙取甘肅多所學(xué)校的信任后組織學(xué)生軍訓(xùn)，分別被判處1至4年不等；另一個(gè)是某騙子自購軍裝、私刻公章，居然連續(xù)三年為合肥某學(xué)校進(jìn)行了軍訓(xùn)，若非被人發(fā)現(xiàn)舉報(bào)，該學(xué)校還可能繼續(xù)被騙下去。

　　當(dāng)“軍訓(xùn)”被壞人鉆了空子，“鍋”卻讓軍隊(duì)或軍人來背，實(shí)在是太冤枉了。軍訓(xùn)那點(diǎn)事，可能你知道的也就那么多

　?。▊渥⒁幌拢阂陨纤f的相關(guān)政策，是指《兵役法》《國防教育法》和《教育部關(guān)于在高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練若干問題的意見》等等，網(wǎng)上都有，我也是剛查不久滴。）

第四，軍訓(xùn)報(bào)道如何？

　　其實(shí)關(guān)于軍訓(xùn)的新聞報(bào)道方面，我一直很納悶：為什么每年這么多學(xué)校都在進(jìn)行軍訓(xùn)，相關(guān)的報(bào)道貌似也不少，可“火”的就是那么屈指可數(shù)的幾條負(fù)面新聞？為什么就那么屈指可數(shù)的幾條負(fù)面新聞中，總是大談特談“軍訓(xùn)”呀、“教官”呀等名詞，加上“表白”呀、“示愛”呀、甚至“強(qiáng)吻”呀等刺激感官的名詞，卻有意無意地不講他們是不是現(xiàn)役軍人，結(jié)果讓軍隊(duì)和軍人躺槍？為什么很多負(fù)面新聞最終被證實(shí)，那些所謂的“教官”并非真正的軍人，可前面蜂擁而上的媒體卻似啞了口，不像傳播負(fù)面新聞時(shí)的那樣“高潮”？

　　這個(gè)，就是媒體的操守問題了。新聞應(yīng)當(dāng)告知全部真相，而不是部分細(xì)節(jié)或者只是讓大眾一時(shí)興奮就可以了。報(bào)道方式不同，其實(shí)體現(xiàn)的不過是“媒體”和“霉體”的區(qū)別罷了。真正的“媒體”，一切應(yīng)當(dāng)只基于事實(shí)，不管是宣揚(yáng)正面還是揭露負(fù)面，都值得肯定和支持；而“霉體”呢，不管什么都只知道往負(fù)面上去引申，抓人眼球、有點(diǎn)擊率就好，對與錯(cuò)的底線就無所謂了。

　　如果，“軍訓(xùn)”成了別有用心之人故意攻擊、惡意誤導(dǎo)的對象時(shí)，就是需要警惕了。

第五，軍訓(xùn)如何繼續(xù)？

　　這個(gè)沒太多好說的，軍訓(xùn)是法律規(guī)定的、必須落實(shí)的項(xiàng)目，對于加強(qiáng)全民國防觀念、促進(jìn)國防教育成效作用巨大。絕不是要不要取消的問題，而是必須堅(jiān)持下去的問題。“國無防不立”的道理也不用多講了吧！

　　當(dāng)然，要讓軍訓(xùn)搞好了、見成效，感覺至少有四個(gè)方面要注意：一個(gè)是“有關(guān)部門”要把該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)起來，另一個(gè)是把該規(guī)范的程序規(guī)范起來，再一個(gè)是把該堵的漏洞堵起來，還一個(gè)是把該與時(shí)俱進(jìn)的地方與時(shí)俱進(jìn)起來。

　　當(dāng)軍訓(xùn)既為國防教育出力，又讓學(xué)生受到鍛煉提高了，何樂而不為呢？

第六，真相何時(shí)到來？

　　這個(gè)又回到了山東某高校臨沂校區(qū)的這件事上來了。既然學(xué)校和軍校在聯(lián)合調(diào)查了，真相應(yīng)該不難查清吧！

　　如果那幾個(gè)所謂的“教官”真是軍人，也不用大驚小怪，年輕人難免有不穩(wěn)重的時(shí)候，有出格的事，只要沒超出“度”就好。當(dāng)然，那樣的時(shí)機(jī)、場合、背景下，這樣的事并不合適，對軍人形象也會(huì)有所影響，還是需要把握自己。雖說有句話是“年輕人犯了錯(cuò)上帝也會(huì)原諒的”，我也相信上帝會(huì)原諒他們年輕的沖動(dòng)，不過單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不會(huì)原諒就難說了，估計(jì)嚴(yán)肅的批評教育是少不了的吧，長點(diǎn)記性有利于年輕人的成長。

　　如果不是真正的軍人，那么，有的媒體也別像以前那樣不言不語了，傳播真相是媒體的責(zé)任。別整天只想著“搞個(gè)大新聞”，社會(huì)責(zé)任感也很重要呀！軍訓(xùn)那點(diǎn)事，可能你知道的也就那么多下面，還是繼續(xù)坐等真相吧！當(dāng)然，不管真相是怎樣的，“軍訓(xùn)”本身都是無辜的，既需要依法辦好，也需要大眾支持，別被一時(shí)一事的報(bào)道迷了眼，誤導(dǎo)了判斷就好。（尋究尋境 西征網(wǎng)專欄作家）

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